ТЕСТ ЗА ІV КЛАС ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА, 2017

1. Върху дървена дъска са поставени железен ключ и стъклено топче. Кое от телата може да се привлече от магнит?
стъкленото топче
железният ключ
дървената дъска

2. В коя група всички живи организми използват слънчевата енергия, за да произвеждат сами хранителни вещества?
детелина, дъб, мушкато
кактус, камила, печурка
косатка, октопод, медуза

3. Скумрията и делфинът живеят в:
блатата
реките
моретата

4. Дългите крака, дългата шия и дългият клюн при щъркела са приспособления:
за по-лесно размножаване
към средата на живот
за защита от неприятели

5. Към коя група растения може да бъде добавена лайката?
люляк, шипка
бреза, липа
синчец, здравец

6. Прочети описанието на животното и определи към коя група се отнася.
То има тeжĸo и здраво тяло и голяма гръбна пepĸa. Гръдните му перки са големи и заоблени и наподобяват гребла. Диша с бели дробове. Ражда своите малки и ги храни с мляко.
бозайници
риби
земноводни

7. При кой жизнен процес организмите създават себеподобни?
размножаване
хранене
растеж

8. Термометър 1 измерва температурата на въздуха сутрин, а термометър 2 – следобед. С колко градуса се е повишила температурата?

10
30
15

9. Преминаването на водата от твърдо в течно състояние се нарича:
охлаждане
топене
изпарение

10. Ябълка се откъсва от клона на дърво и пада надолу към земята. Какво движение извършва тя?
праволинейно
криволинейно
въртене

11. В нашата страна денят е по-дълъг от нощта през:
зимата
лятото
всички сезони

12. Каква работа извършва посоченият със стрелка орган?

Събира храната и започва да я смила.
Управлява всички органи и цялото тяло.
Осигурява движението на кръвта в тялото.

13. Какви възприятия получава човек за заобикалящия го свят чрез кожата си?
Усеща студено и топло, твърдо и меко, гладко и грапаво.
Различава различни приятни и неприятни звукове.
Определя вкуса на храната – сладко, солено, кисело, горчиво.

14. Как НЕ е правилно да се чете?
при естествена светлина
на разстояние 30 см от очите
в легнало положение

15. Коя човешка дейност нарушава равновесието в природата?
пресушаването на блатата
използването на слънчевата енергия
пречистването на водите

16. Въздухът се замърсява от:
събирането на пластмасови опаковки
използването на слънчеви батерии
увеличаването на броя на автомобилите

17. Разгледайте хранителната верига на картинката.

Запишете какво най-вероятно ще се случи с броя на жабите, ако броят на змиите по някаква причина намалее?

18. Везната, на която са поставени топката и теглилките, е в хоризонтално положение. Колко грама е масата на топката?

19. В таблицата са посочени източници на енергия. Два от тях замърсяват околната среда. Кои са те?