Тест по бълг.език и литература за VII кл. 2010 г. - МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА 27 май 2010 г.

1. Прочетете текста и разгледайте таблицата, за да изпълните задачи от 1. до 4. включително.
Скъпоценните камъни се оценяват по красотата и по прецизността на обработката, затова външният вид е най-важното им качество. Една от характеристиките, които правят камъка красив или желан, е неговият цвят.
Аметистът е вид кварц. При продължително излагане на слънчева светлина постепенно губи цвета си. Използва се в бижутерията и е класиран в разред полускъпоценни камъни.
Рубинът е скъпоценен камък, чието оцветяване се дължи преди всичко на следите от хром. Според древните поверия рубинът е камък на живота, който защитава и от чума.
Името на сапфира произлиза от гръцката дума, назоваваща неговия цвят. Тези камъни много често се използват за украса на корони. Смятало се, че сапфирът символизира властта, верността и скромността, а през Средновековието го наричали „епископ на камъните”, тъй като вярвали, че олицетворява висшите духовни ценности.
Кое твърдение е вярно за връзката между текста и таблицата?

В) Информацията от таблицата допълва информацията от текста.
Г) Таблицата изцяло илюстрира съдържанието на текста.
Б) Няма връзка между информацията в текста и в таблицата.
А) И таблицата, и текстът съдържат една и съща информация.

2. Кое твърдение е вярно, като се има предвид информацията от текста и от
таблицата?
Г) Кехлибарът е безцветен като планинския кристал.
А) Рубинът е прозрачен полускъпоценен камък.
В) Топазът е един от непрозрачните камъни.
Б) Аметистът е полускъпоценен камък с виолетов цвят.

3. В кой ред всички скъпоценни камъни са посочени в таблицата, но НЕ се споменават в текста?
Б) кехлибар, нефрит, рубин
В) опал, тюркоаз, аметист
А) диамант, топаз, сапфир
Г) изумруд, оникс, бисер

4. Допълнете твърдението, като имате предвид информацията от таблицата.
Името на сапфира произлиза от гръцката дума, назоваваща ………………… цвят.
А) червения
Г) жълтия
В) синия
Б) зеления

5. Кое от изреченията е сложно съставно изречение с подчинено допълнително изречение?
Б) Закъснях за училище, защото дълго чаках автобуса на спирката.
Г) За да участват в конкурса, учениците трябва да напишат реферат.
В) От пресата научих, че гостуването на известната група се отлага.
А) Вярваше в народната мъдрост, че денят се познава по сутринта.

6. Какъв е видът на подчиненото изречение?

Забранено е да се говори с шофьора по време на пътуването.
Г) подчинено подложно изречение
Б) подчинено допълнително изречение
А) подчинено определително изречение
В) подчинено обстоятелствено изречение

7. Кое твърдение е вярно за изречението?

Знаех, че ще ме приюти, и му бях благодарен.
А) Запетаята пред съюза и отделя подчиненото изречение в сложното смесено изречение.
Г) Запетаята пред съюза и отделя двете подчинени изречения в сложното смесено
изречение.
Б) Запетаята пред съюза и свързва главните изречения в сложното смесено изречение.
В) Запетаята пред съюза и отделя еднородни части в сложното смесено изречение.

8. В кое изречение подчертаният глагол е от свършен вид?
Г) Искам да кажа цялата истина.
А) Престанах да вярвам в чудеса.
Б) Започнах да работя здраво.
В) Продължих да тренирам усилено.

9. В кое изречение глаголните форми са в условно наклонение?
Г) Бих пил вода и от планински извор.
В) На заека му омръзнало да студува.
Б) Ужасена от писъка, жената тичаше насам-натам.
А) Не давайте подкрепа на глупеца!

10. Кое от посочените фразеологични словосъчетания означава небрежно ?
В) на куково лято
Б) от игла до конец
А) през куп за грош
Г) като по ноти

11. Коя от подчертаните думи е употребена неуместно в изречението?

В одата „Опълченците на Шипка” Иван Вазов изобразява хиперболизирано и грациозно битката при Орлово гнездо.
Г) грациозно
Б) изобразява
А) одата
В) хиперболизирано

12. С коя от думите може да се замени подчертаната дума, без да се промени смисълът на изречението?

Димитър добре се би в легията, но бе вироглав , не зачиташе реда. (Ст. Дичев „За
свободата”)
В) своеобразен
Б) своенравен
Г) срамежлив
А) свиреп

13. Какъв е жанрът на творбата „Заточеници” от Пейо Яворов?
Г) басня
А) ода
Б) балада
В) елегия

14. Кое от посочените словосъчетания разкрива идеала на Ботевия лирически герой от
стихотворението „На прощаване в 1868 г.”?
Б) „тиха бяла Дунава”
Г) „по скали и по орляци”
А) „немили, клети, недраги”
В) „за правда и за свобода”

15. В коя част от композицията на разказа „Една българка” са представени оценката
на баба Илийца за стореното от нея и житейската съдба на внучето ù?
В) в кулминацията
Г) в епилога
Б) в завръзката
А) в експозицията

16. Кой от цитатите НЕ се отнася до образа на Странджата от повестта „Немили-
недраги”?
В) „ ... един великан, който държеше висок червен байрак...”
Б) „ ... най-снажен, дълголик, сух, жълт...”
А) „... само кашляше упорито и пъшкаше...”
Г) „ ... висок мъж... с лукави, дръзки очи...”

17. Посочете НЕВЯРНОТО твърдение:

И двете творби на Иван Вазов – „Опълченците на Шипка” и „Една българка” –
А) възхваляват достойния избор в робското време
В) представят героичното човешко поведение
Г) разкриват величието на българския национален характер
Б) внушават, че герои са само онези, които се борят с оръжие в ръка

18. Каква представа за Алековия герой Бай Ганьо създава изразът
хем се кръсти, хем се усмихва?

А) набожен и весел
В) притеснен и щастлив
Б) лицемерен и нахален
Г) смирен и благодарен

19. Посочете верните връзки между двете колони от таблицата. В първата колона с букви са записани фразеологични словосъчетания, а срещу тях във втората колона – цифри, които посочва значението им.

А-3, Б-1, В-4, Г-2
А-2, Б-1, В-4, Г-3
А-1, Б-3, В-2, Г-4
А-4, Б-2, В-1, Г-3

20. Преобразувайте пряката реч в изречението в непряка, като спазите правилата за
пунктуационно оформяне и запазите основното глаголно време.

– ... Какво търсиш тука, Илийце? – попита напразно калугерът.
б) Калугерът попитал напразно Илийца какво търси тука.
а) Калугерът попита напразно Илийца какво търси тука.

21. Запишете вида на изречението по състав:

Който сее ветрове, ще жъне бури.
б) подложно
а) подчинено подложно изречение

22. Посочете за кой български творец се отнасят съответните биографични факти:

В - Иван Вазов
Б - Пенчо Славейков
Г - Алеко Константинов
А - Христо Ботев

23. Посочете към кой жанр се отнасят съответните произведения:

А) повест
Б) елегия/стихотворение
В) ода/стихотворение
Г) балада/стихотворение